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澳洲移民市场未来趋势：189和雇主担保职业列表或将取消，商业移民签证建议废除

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教育部长宣布：明年起取消语言直升班，语言学生须通过英语考试才能入读大学课程

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来澳洲留学要避免的六大误区

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在澳洲留学申请的过程中，我们总会遇到一些问题，为了少走弯路，大家快来看看这些澳洲留学申请中的错误吧。

对于申请澳洲移民留学签证有任何疑问，可以透过Line联系我们。

误区1  

一定要申请有利于移民的热门专业

首先，要告诉同学们，留学绝不等于移民，选择澳洲留学专业时一定要慎重，千万不要盲目跟风。比如并不喜欢跟数字相关的学科，但听说会计或商科类专业移民相对容易而申请相关专业，那么，你留学的日子将变得异常难熬。

误区2  

一定要上虽然分数不够的某大学

呵呵，澳洲大学有硬性的申请条件，学术分数不够是不会申请成功的。这时候，最明智的办法就是申请自己符合的院校，在澳洲学习一段时间提高后，再申请自己的目标大学。

误区3  

考完雅思后才能开始申请澳洲大学

在申请澳洲的大学时，可以不用先提交雅思成绩，而在申请的过程中，再准备雅思考试。这样可以大大的节约了时间，否则等到考完雅思再提交，别人早就拿到学校offer了。

注：如果没有雅思成绩，澳洲的大学可以先发有条件录取通知书，之后再补上雅思成绩。如果雅思成绩不够，可以就读主课之前先配语言课程，语言课程结束后在进入主课。

误区4  

大学没有毕业证无法申请澳洲硕士

大部分澳大利亚大学接受学生6个学期的大学成绩申请，还有些大学接收5个学期大学成绩的申请。也就是说，大三上学期结束就可以开始准备了申请了。早起的鸟儿有虫吃，早申请早有录取结果，也避免临近毕业的慌乱。

误区5  

犹豫申请墨尔本大学好呢? 还是Monash大学好呢?

不知道选哪个学校好？那就都申请吧！大家可以同时申请三所到四所，这样通知书下来还有的选。

误区6  

申请澳洲的大学都需要准备Personal Statement(PS) 和 Curriculum Vitae(CV)

到底申请澳洲的硕士需不需要PS和CV？这是要看情况的，大部分的澳洲大学不需要，不过个别院校和个别专业需要。

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澳洲技术移民政策：多个专业硕士学位将额外加5分

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澳洲技术移民利好政策，多个专业硕士学位将额外加5分! 虽然该政策已于9月10日开始实施。

两种硕士课程的含义及其区别：

何为是授课型硕士（Masters by coursework）？

授课型硕士（Masters by coursework）主要是基于高层次学位基础上，为了加强其专业的选择性，用以扩展某知识和技术层面。此外，授课类硕士课程，顾名思义，是以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位。

学习方式：授课类硕士不单单要学习课堂知识，而是授课为主的方式指通过讨论会、讲义、考试等获得学分，最后通过提交小论文或参加毕业考试获取硕士学位。

何为研究类型硕士（Masters by research）？

研究类硕士（Masters by research）则是主要以研究专项课题为主的，在导师的指导下进行独立的研究后提交论文，论文通过并经口头答辩，获得学位。研究类的硕士是对于某项课题进行专门的研究，如果学生想在所选专业方向进行深入研究或打算进入博士阶段的学习，选择研究类硕士是最佳选择。

学习方式：通过导师的辅导，在几年内完成导师布置的大量研究任务。

澳洲技术移民政策变化详情 – 研究型硕士以上的澳洲学历可以直接加5分

土木工程，生物，化学，计算机，信息技术，数学等专业，研究型硕士及以上澳洲学历直接加5分!!!

新的政策已于9月10日实施!

本次政策变化涉及的专业如下

  • 生物学
  • 化学
  • 地球科学
  • 数学
  • 自然与物理科学
  • 其他自然与物理科学
  • 物理与天文学
  • 计算机科学
  • 信息系统
  • 信息技术
  • 其他信息技术
  • 航空航天工程技术
  • 土木工程
  • 电气电子工程与技术
  • 工程及相关技术
  • 空间信息工程
  • 制造工程与技术
  • 海洋工程与技术
  • 机械与工业工程与技术
  • 其他工程及相关技术
  • 过程与资源工程
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澳洲移民留学翻译专业来为移民加上关键的5分

Translator和Interpreter有什么区别吗?

在澳洲翻译专业是有区别的，Translator笔译主要是针对书面沟通方式，而Interpreter口译主要是针对口头沟通方式。 获取翻译的资格也能在申请技术移民的时候获取关键的5分。

我们在中文的使用上还可以用“笔译”和“口译”来区别翻译活动中的这两种主要技能，但在英文里就有些麻烦了。“翻译”的英文是translation，“笔译”的英文也是translation，只有“口译”是另一个字interpreting。因此当我们用中文说“翻译研究”时可以包含笔译和口译的研究，但是用英文说translation studies时是只有指笔译还是兼摄口笔译? 有时难免还是会产生困惑，难怪有些外国学者提倡另外再使用“口译研究”(Interpreting Studies)一词来专指口译方面的研究活动。至于提到整个翻译学门的总称“翻译研究”(Translation Studies)时就改成“笔译与口译研究”(Translation and Interpreting Studies)，以期正名。 

需要什么技能吗?

成为一个专业的笔译或口译，需要高水平的英文和LOTE (Language Other Than English)也是必须的。每个专业的翻译工作都是包含不同的特点和面临不同的挑战，需要拥有诸多技能，例如：分析能力、注重细节、批判思维、语言能力、优秀的沟通能力。

澳洲翻译工资水平怎么样?

资水平根据你的水平，经验和所在的行业有所变化，一般来说，翻译的平均年薪有AUD$55,000P/A;平均每周工作时间，全职工作的翻译大约是38.5小时，也有翻译工作时间要更灵活;翻译工作机会最多的三个地区：新南威尔士：NSW: 45.3%;维多利亚州：VIC: 22.9%;昆士兰州：QLD: 10.0%

就业趋势如何?

随着澳洲旅游业，留学的发展，过去5年中，澳洲翻译的工作增加了29.5%，预计在2017年将会增长更多!

就业性别所占比例?

男性和女性干兼职和全职所占的百分比为：男性全职：20.2%、男性兼职：20.0%;女性全职：29.3%、女性兼职：30.5%

作为一名翻译，主要工作任务和责任是什么?

翻译人员，作为在学校、法庭、医院和其他环境条件下的一个中间媒介，需要将一方表达意思和内容用另一种语言准确的传达给另一方;衡量记录的材料，或者别人的讲话，明白具体表达的意思，并翻译成另外一种语言;在会议，演出等场所，迅速笔译，或者口译出内容;必须能够流利的语言表达，熟悉当地俗语;在一些重要场合，例如法庭，警察调查，政府会议中清楚准确的表达意思。

翻译工作者的工作环境

口译工作者的工作时间经常会根据他们所在的公司而有所不同，或许会像一般职员一样按点上下班，或者只在要求的时间里工作，时间灵活，这一类经常存在于会议、法庭，或者一些活动中。

澳洲有什么专业的翻译认证或者组织吗?

澳洲的两大翻译机构：

  • 澳大利亚全国翻译认证机构 NAATI (National Accreditation Authority for Translators and Interpreters)
  • 澳洲翻译协会 AUSIT (The Australian Institute of Interpreters and Translators)

相关工作

同声传译；法庭翻译；教师；会议翻译；销售人员等。

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澳洲高中留学的好处

为什么选择赴澳洲高中留学？

在澳洲留学高中主要是学风自由活泼，学术缜密严谨而闻名。澳洲高中留学毕业证书也受到全世界认可，毕业学生拥有更广大的升学选择。如果能尽早把孩子送到国外上学，让孩子能够尽早接受当地教育和文化，无论从语言还是从个人能力的培养方面都是非常有利的。

为什么去澳洲读高中?

高中课程多 自由选课

澳洲的高中课程，可供学生选择的课程多则上百最少也有三四十门课，除英语为必修课外，学生可以根据自己的兴趣和能力任选课程，只要修满规定的学分就可以了。这样以来，学生可以根据今后想发展的方向和兴趣爱好去选择选修课程，在学习的同时也满足的兴趣需求，可以学得更加轻松，更加适合在国内就有些”偏科”的学生。

澳洲高中教育鼓励创新，注重培养学生独立思考，解决实际问题的能力。老师基本上不要求学生去死记硬背各种知识，而是着重培养学生应用理论知识的能力。澳洲的课堂上，老师会把生活的常识融入到教学过程中，教学生如何运用学到的知识去解决生活中的问题。

升入名牌大学的概率更高

澳洲高中提供多种课程和方式供学生选择，读完11年后，除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外还可以选择澳洲名校的大学预科课程，升入优秀大学的概率更高。

值得一提的是，在澳洲读高中毕业后再申请澳洲大学的学生，基本上可以申请所有专业包括医学、法律、心理学等这些国内高中毕业生通过预科升大学很难选的专业。这对去澳洲读高中的学生来讲，又多了很多选择。高中生可以选择毕业证书课程，大学预科课程，还可以选择IB课程等进入名牌大学的途径多而且概率大。

高考成绩不是唯一录取标准

澳洲的高考在每年10月份举行，由各州举行，是毕业生报读大学的重要途径。和中国不同的是，澳洲高考成绩并不是决定高中毕业生升学的唯一标准，通常，这一成绩只占总成绩的50%-55%，另一部分成绩来自于学生的平时成绩，主要是由中学最后两年的成绩以及学习态度和出勤率等综合评定。

澳洲高考最少考4门课，最多可选6门课。英语和一门外语是必考的，澳大利亚政府为了公正的对待海外学生，英语对于海外学生是作为外语，而本国语言中文作为第一语言，这对中国学生是一个优势。

公立中学和私立中学的区别

国内中学生到澳洲读高中可选择公立中学或者私立中学。这两类中学的教学资质都受到政府的认可，不过各有特色，学生可根据自身的条件综合考虑。

公立中学是由政府资助、管理的学校，教育质量有保障。类似国内中学，按校区划分招收学生，学生来自社会各个阶层，费用较低，州内各公立中学教学水平差距不大，环境设施优良。

澳洲私立中学一般是由教会或企业、财团建立管理，历史悠久。私立中学更注重个性化的教育和升学比率，校规较严，重视品格培养。私立中学的生源和公立学校不同，无校区划分，一些优秀私立中学通常会有入学考试。学校规模不大，小班教学，每位学生都可以得到足够的重视，但私立中学学费较公立中学贵。

如澳洲悉尼地区的蓝山文法中学，1898年成立，华人少，环境好，学习氛围浓厚，并为优秀的学生提供奖学金。

澳洲高中申请要求和留学方案

初三、高一、高二学生皆可申请，没有雅思要求。

初三、高一在读学生赴澳读高中最为理想，不仅课程衔接恰当，而且不会因为学时问题延后毕业，甚至比国内同龄学生提前大学毕业。递交入学签证申请的时候，澳洲高中会对学生的英语水平进行测试，然后再安排他们就读语言课程或相应的年级。

方案一：就读澳洲10、11、12年级

入学要求：初三在读学生，初中成绩良好，英语75分以上，通过学校测试，豁免雅思。

方案二：就读澳洲11、12年级

入学要求：高一、二在读学生，在校成绩良好，英语75分以上，通过学校测试，豁免雅思。

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澳大利亚移民局会如何取消留学签证

很多留学生由于没能满足出勤率80%的要求或不能达到学习进度要求（如挂课太多、一门课挂多次、超过2个月没上学等），而违反签证条例8202，而被取消签证。

学校，移民局和上诉庭在处理时的考虑和权限，似乎有点像监察院起诉，地方法院一审判决，中级法院复审。个别案件败诉的案件可再申请移民部长干预，直到联邦法院。案件的处理在移民局大约2,3个月到8,9个月不等，上诉庭一般要9个月甚至一年以上，但也有1,2个月就判决的。

DIBP Compliance移民局学生监察部如何取消签证？

Knight Review生效后，当前的留学签证自动签证取消制度（Automatic Cancellation）已经作废，所以不存在28天收到section20没去报导而被自动取消签证，但是如果移民局要求学生去解释，必须准备充足资料，和完整合理的陈述，才有胜算。常见的理由有：

学校从发出警告信到开除是否处理得当，如是否遵循了相关程序，统计是否有差错等，

学生是否因其国家的政治动乱或自然灾害严重影响了正常的学习，如雪灾、洪水导致学生无法及时回澳开学。

学生是否有不可抗拒和令人同情的原因而未能满足学习或出勤的要求，如生病、车祸等。

只要有令人信服的解释并提供相应的支持旁证和证据，甚至50%的出勤或8科废7科的也能通过。

据受理相关案件的官员的经验，处理案件的方式，文化背景乃至性格在某种程度会影响到审查的结果。有两个典型案例，同一个学生因出勤率不够一道被报，一个情况很差的，结果成功了；而另外一个案例应该最有胜算的反而被取消了签证，同时该官员在程序上还犯了很低级的错误。
当然，像这种情况也是难得有的特例，通过上诉庭MRT还是可以纠正的。当然，了解不同的签证官的特性脾气也很重要，有经验的办案顾问可以最大可能提高成功率。

关于MRT上诉

如果签证被取消在上诉庭仍然有很大机会，上诉庭MRT不仅有权更正移民局的决定，而且更人性化，不是死板的像移民局那样对照条例，会更多考虑有利于你的因素。如果上诉庭认为根据书面材料不能做出有利于你的判决，将会安排一个听证会，庭审官会详细询问并容许提供补充材料。

上诉失败后，极个别的案件可以考虑申请移民部长干预及联邦法院。当然上联邦法院的费用比较昂贵了。

对留学生的诚恳建议

不管哪一级审理案件，单有好的陈述是不够的，相应的支持文件，包括医生、心理医生、交通事故、警察和社区组织的证明，以及同学、朋友和亲属的声明等等。中国学生有病吃国内带的药而不看医生；内心压力很大十分痛苦不会去看心理医生，不会告诉老师，甚至连朋友、父母也不说。

由于文化背景的不同，老外很难理解为什么会拿不出这些旁证。个别中介帮忙出具假医生证明是有相当风险的，学生因此在移民局留下了会做假的记录，以后再难翻身。所以特别警告广大留学生朋友，千万不要去买假材料，否则将走上签证被取消和列入黑民单的不归路。

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调查称澳洲八成大学生对学校生活和质量满意

据澳洲网15日报导，全新出炉的大学体验调查(University Experience Survey，下称UES)报告显示，大多数澳洲学生对在校的学习生活非常满意，有4/5的受访者对“教学质量和整体的学习经历”表示认同，考虑退学的学生数量也逐渐减少。

报导称，评论人士指出，从报告可以看出，澳大利亚大学基本上满足了学生的需求，他们做到了以学生学业为出发点办学这一宗旨。不过，该报告同时也显示出学生参与度的不足，这种情况在高年级学生中间尤其明显。

查尔斯达尔文大学(Charles Darwin University)常务副校长贝尔(Sharon Bell)表示，“尽管澳大利亚高等教育业存在一定问题，但整体上来讲，我们满足了近40万名本科生的学习需求，今后，澳大利亚高校还将继续提升教学质量以及学生的整体学习体验。”墨尔本大学(University of Melbourne)高级讲师贝克(Chi Baik)也表示，“新的大学体验报告对澳大利亚高等教育业来说是一大好消息。”

今年是UES第三次发布大学体验调查报告。此前，由于调研完成后澳大利亚教育部网站将结果“雪藏”，该调查曾饱受争议。批评人士指出，该报告技术因素太多，且缺乏对日后教育形势及相关具体内容的分析。

墨尔本大学高等教育教授詹姆斯(Richard James)比喻地称：“该报告给人的感觉是‘树木太多不见森林’。主要的信息并不缺乏，但却很难看清实质。因此，各大学校很难从中窥探到今后的发展之路，该报告的指导性意义并不是很强。”

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